Dla maluszka do trzeciego roku życia ciekawe będą zabawki manipulacyjne. Dobrym przykładem są gry firmy Aleksander „NAWLEKAJ NIE CZEKAJ”, czy też „WZORY, KOLORY, MEMORY”. Równie interesujące są pętle motoryczne, sortery, piramidy z krążków, przybijanki – ekologiczne, estetyczne i w atrakcyjnych cenach dostępne np. w sklepie IKEA. Zabawki manipulacyjne można również zrobić samodzielnie wystarczą np. plastikowe butelki, ziarenka groszku, fasoli, kolorowe koraliki i już dziecko ćwiczy małą motorykę (zawsze pod kontrolą rodziców). Butelkę z nakrętką można wykorzystać do zabawy w zakręcanie i odkręcanie. Mając dwa dowolne naczynia można przesypywać z jednego do drugiego kaszę mannę, ryż, fasolę drobny makaron, za pomocą łyżeczki, pęsety czy szczypców do cukru. Nasi Pacjenci uwielbiają takie ćwiczenia!
W ostatnim czasie na popularności zyskują książeczki manipulacyjne, które są świetnym połączeniem zabawy z nauką. Sprawdzają się idealnie do ćwiczeń małej motoryki, pobudzają do myślenia oraz spełniają różnorodne cele dydaktyczne. U nas dzieci uczą się i bawią książeczką ByBaja.
Dla dzieci, których rozwój mowy nie przebiega harmonijnie proponujemy szereg pomocy wydawnictwa WIR min.: " Moje pierwsze słowa", "Moje układanki", "Powtarzam, rozumiem, nazywam" oraz wydawnictwa ARSON, z bogatym asortymentem zestawów obrazkowych. Pozycje te przeznaczone są do wspólnej nauki dziecka z rodzicami, a zaproponowane gry uczą poprzez zabawę i wspomagają rozwój mowy dziecka.
Wielką radość sprawiają najmłodszym loteryjki obrazkowe np. firmy Granna "Misie i rysie”, „Gry i zabawy Smoka Obiboka”, „Gdzie jest żabka?". W czasie gry, dzieci uczą się mówić poprzez zabawę, ćwicząc jednocześnie pamięć wzrokową i słuchową, koncentrację i myślenie. Duży wybór gier logopedycznych przygotowała wspomniana już firma „Alexander": „Loteryjka logopedyczna”, „ Drabina logopedyczna”, „Mówię poprawnie”, „Trudne słowa”, „Sowa gra w słowa” . Polecamy również grę karcianą „Czarny Piotruś” gdzie wykorzystujemy talię kart, których treść powinna być adekwatna do poziomu mowy dziecka. Cena takich gier nie jest wygórowana i waha się od 10-30zł.
Takie gry można również wykonać samodzielnie. By zagrać z dzieckiem w memory/Piotrusia wystarczą wydrukowane lub skopiowane podwójnie obrazki, z których możemy również ułożyć na stole grę planszową - do tego kostka do gry i pionki (chociażby z guzików). Jeśli do owych obrazków doczepimy biurowy spinacz, a z patyka, kawałka sznurka i magnesu stworzymy wędkę…. zabawa w łowienie rybek gotowa!!! Za każdym razem prosimy dziecko by poprawnie powiedziało co jest na rysunku, możemy też tworzyć zdania. No i jeszcze jedna propozycja - 3,4,5 a dla wprawionych graczy i 6 kubeczków pod którymi chowamy obrazek/mały przedmiot i ćwiczymy pamięć i poprawną wymowę. Takie gry są niepowtarzalne i znakomicie ćwiczą poprawną artykulację w czasie spontanicznych wypowiedzi.
W trakcie wspólnych zabaw warto sięgnąć po puzzle, zarówno te które możemy kupić w sklepie, jak i wykonane samodzielnie. Wystarczy przeciąć na pół np. pocztówki. Mama i dziecko mają różne połówki, brakujące elementy układamy zakryte na środku stołu. Grający losują na zmianę wycięte elementy i wymawiają ich nazwy. Wylosowanymi fragmentami można uzupełnić zarówno swoje obrazki, jak i partnera.
Dobrym pomysłem są zabawy słuchowe, które można przeprowadzać w różnych sytuacjach -zarówno w domu jak i na spacerze. Na przykład: wsłuchiwanie się w odgłosy z otoczenia, szukanie ukrytego zegarka, radia itp., rozpoznawanie różnych rzeczy zamkniętych w pudełku po zapałkach (groch, sól, kamyk), rozpoznawanie osób po głosie. Starszym dzieciom proponujemy wyróżnianie wyrazów w zdaniu, wydzielani sylab w wyrazie, identyfikowanie początkowej, a później końcowej głoski w wyrazach oraz szukanie rymów do danego wyrazu. Szczerze zachęcamy do takich ćwiczeń, świetnie rozwijają słuch, dzięki czemu dzieci stają się wrażliwsze na popełniane błędy językowe.
Nie zapominajmy o bardzo ważnym aspekcie wspólnej zabawy z naszymi pociechami - książkach! Bardzo pomocne są ilustrowane książeczki, rozwijające zasób słownictwa malucha. Na początek sięgnijmy po krótkie wierszyki i wyliczanki, które dziecku łatwiej zapamiętać. Z czasem przejdźmy do dłuższych tekstów, które wymagają skupienia i bogatszego słownictwa.
Dla nieco starszych dzieci polecamy zabawy, których celem - oprócz utrwalania słownictwa - jest dostrzeganie związków i zależności pomiędzy poszczególnymi przedmiotami. Porządkowanie przedmiotów ( kategoryzowanie) według wielkości, kształtu, ciężaru i rodzaju materiału. Klasyfikowanie obrazków i przedmiotów w zależności od ich przeznaczenia. Znajdowanie przedmiotu, który nie pasuje do pozostałych, dostrzeganie elementu brakującego. Świetną pomocą są zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" A. Bala, a przeznaczone dla dzieci: zagrożonych dysleksją, ze skrzyżowaną lateralizacją oraz z trudnościami w nauce języka.
Zawsze pamiętajmy aby proponowane zabawy miały atrakcyjną formę dla dziecka i były dostosowane do jego wieku!
Miłej zabawy!
Opracowały
Anna Lepiarczyk
Brygida Marmurowska